健身大神锻炼孩子,健身大神锻炼孩子什么能力

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健身大神锻炼孩子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍健身大神锻炼孩子的解答，让我们一起看看吧。

1. 电竞格斗类选手“小孩”是神一般的存在吗？有没有比他更厉害的选手？
2. 像爱因斯坦那种级别的天才孩子是可以教育出来的吗？
3. 如何从小训练小孩的最强大脑？

***格斗类选手“小孩”是神一般的存在吗？有没有比他更厉害的选手？

*** 通常竞技的是战术加技术。战术是可以学习的 ，而技术则是练习加天赋。天赋其实更多的时候是神经反应速度，十六七岁的少年的神经反应速度比大叔们快的多。在同样战术档次和同样强度的练习的情况下，小孩们确实很强大。前浪把后浪拍在沙滩上。

可能比起现在火热的英雄联盟dota，很多人甚至都没有听过小孩的存在，因为他所处的游戏领域是格斗类型，也就是我们经常可以看到的街机。街头霸王拳皇这种类型的比赛。

一开始知道他的时候，还是在广东电视频道上面的街头霸王挑战赛。那个时候也是我第一次看到他。因为我也玩过街霸，看着一个个熟悉的英雄，春丽，隆，古烈，还有很热门的阴，阳，在小孩的操控之下，上下翻飞，各种技能连招，各种炫。那个时候我就知道，这大神不一般。

因为像街头霸王拳皇这种格斗类比赛，不像现在的英雄联盟，dota一样是有战队有俱乐部的，这些格斗比赛的***选手们更多的是一个人，或者是几个人，一开始因为爱好走到了一起，对于训练也没有像英雄联盟这么系统化，他们更多的时候就是好友之间相互切磋，相互交流，所以这些***选手的收入，也比较惨淡，一般他们不会有固定的工资，只有靠奖金生活，而这也意味着他们的竞争环境更加残酷，一旦你没有拿到比赛的名次，等于你就没有收入。所以我觉得这一批人能够坚持下来，才是他们真正厉害的地方。

小孩是属于那种天分特别好的选手，估计在他一开始，参加比赛的时候，没有人相信这个小孩子，竟然能够拿到那么好的成绩，而从他后续参加比赛的表现，比如跑去美国，跑去日本，参加这类格斗的比赛，他都能拿到不错的名次，拿冠军也毫不稀奇。记得有一次看网上他的***，他一边操作，电脑屏幕一边展示他按下的键，那个手速真的不是一般人能够比拟的。

所以我觉得小孩在格斗***的领域内，真的可以算是神一般的存在了，起码它为很多国内的格斗***选手，树立了一个很好的榜样，不亚于现在的小狗，厂长。

像爱因斯坦那种级别的天才孩子是可以教育出来的吗？

谢谢邀请！

高尔基小学毕业，却成为世界级大文豪。一个天才，上天赋予了他什么，只有天知道，只有天才本才知道。天才一经表现出来，我们即知其与众不同。

天才是直接与天相通的，他从天那儿接收讯号，天单独发给他。

我们都是天才，是各种各样的，能力不一的天才。尺有尺才，寸有寸才。各有其才，各安其命。

教育，是帮助我们充分认识自己的才能的。

不要迷信天赋，天赋其实是个伪科学！

<span style="font-weight: bold;">所有的人才，哪怕是所谓的天才，都是从刚出生一步步成长起来的，成长过程中会受到家庭，同伴，学校，社会的深刻影响，这些影响就是他们思想的输入，基本就决定了他们将来会变成什么样子。而最终能否成才，除了自身的素质和能力，还涉及人才选拔机制的问题。。。

成功来自于方向，努力和机遇。

方向错，南辕北辙；努力不够，贻误战机；机遇不多，生不逢时。。。

方向在于个人兴趣加高人指点，努力在于自我激励和环境影响，机遇在于天时地利人和。这些就是成功的要素！

个人兴趣源于天性和视野。而成长环境对天性和视野都有莫大的影响。自我激励，不只要激励强度也要激励方法，都是为提高努力的效率。习惯是强大的生物钟，会作用于方向，努力和机遇。

所以，一个人的成功是由以下这些决定的:成长环境，高人指点，努力效果，还有天时地利人和！

团队的成功一样取决于方向，努力和机遇。其中方向就是组织战略加成员专注，努力就是工作效率加日程规划，机遇也还是天时地利人和，此处的人和变成了上下游和竞争环境。

不教肯定不行，教却难以教出来。

像爱因斯坦那样的科学巨匠在整个人类历史上都是屈指可数的，貌似就只有牛顿、麦克斯韦和伽利略那么几个，而且都是出在西方国家。通过对***析可知，天才是指上天赐予的才华在后天的展示。也就是说，如果只有先天天分，但不予以教育和培养，先天天分无法表现出来，也就不能成为真正的天才。天才是先天特质和后天教育的共同产物。没有教育的天分和没有天分的教育都产生不了天才，近代科学的发展充分说明了这个道理。

为什么爱因斯坦和牛顿那样的天才都出现在西方呢？这是由当时的历史条件决定了的。那个时期，西方发生了第一次工业革命，科学技术蓬勃的发展使人类征服自然的能力发生了质的飞跃，人类初步尝到了科学技术的甜头。从那时起，西方国家懂得了科学技术的重要性，并通过教育大力发掘和培养科学技术人才，随之涌现了大量自然领域的出类拔萃的人物，牛顿和爱因斯坦之辈也在那个时候应运而生。为什么在工业革命前没有牛顿和爱因斯坦那样的人物呢？难道那以前的人天分很差吗？当然不是人的天分差，以前肯定也有爱因斯坦那样天分的人，只是没有爱因斯坦那样的成长环境。这就是说，天才也离不开教育。

与西方工业革命同时期的清朝却是有力的反面例证。那个时候的清朝***闭关自守，不但不提倡科技兴国，还不允许西方科技流入中国，结果导致了***战争的巨大失败，堂堂天朝从此沦为受西方列强***的对象。难道与西方工业革命同时期的清朝就没有有天分的人吗？史料记载，康熙年间就有一个很有发明能力的中国人，他曾经建议康熙皇帝支持科学技术研究，但康熙不但不支持，反而把他***了。那个时候，西方还没有发生工业革命。倘若康熙懂得珍惜科技人才，中国一定能长期处于世界领先地位，也就没有后来一百多年的耻辱了。那个科技狂人的天分被康熙扼杀了，说明那时没有天才存在的土壤，天才也就不可能存在。

因此说，教育可以发掘和培养天才，但不能创造天才，只有天分出众的人通过教育才可能成为天才。

对于“天才”，只能是“被发现”。然后，悄悄的给于培植——“培土浇水”，不干扰他，再给他一些“他需要的平台与机会”而已。

总有人说“他能教育出天才”。他“教育出天才易如反掌”——他自己为不“自成”天才呢！

天才者，天生之才也，天赋之才也，天资之才也，天助之才也，天造之才也。

常言说：民间有高手。此高手，即天下也。

不敢言“高手在民间”。但敢言：民间有高手。民间的天才，与高校中的天才，各占50％。

我们若有“发现民间天才的机制”，中华民族的复兴则会提前实现。

十几年前的时候，中国有强烈的诺贝尔奖情结。每年中国又一次无缘诺贝尔奖后，国内就有一股讨论的声音，那些讨论的声音往往将中国没有培养出诺贝尔奖得主归咎于教育上。

没有培养出诺贝尔奖得主，这的确与教育有着很大的关系。不过需要认识到，教育并非是唯一的原因，如果忽视了其他方面的原因仅仅揪住教育问题的话，不会为诺贝尔奖创造出生存空间。上个世纪有很多在海外完成学业的人，带着满腔热情回到国内以期报效祖国，可是国内的科研环境让其大失所望，最后不得已又离开了祖国。这些科学家，他们受过良好的教育，却因种种限制无法施展才能。

爱因斯坦是诺贝尔物理学奖得主，诺贝尔奖却不是他身上闪亮的符号，相对论才是他的名片。作为人类有史以来最顶级的两位科学家之一（另一位是牛顿），爱因斯坦的成功是多方面因素共同作用的结果。

爱因斯坦受过良好的教育，在欧洲知名高校完成了物理学业，这为他的成功打下了坚实的基础。爱因斯坦当时生活在欧洲，那里是当时世界科学的中心。爱因斯坦也是***的，在科学需要变革的那个时代恰恰是他思维最活跃的时期，爱因斯坦成功的抓住了时代的机遇。***如当时爱因斯坦没有给出相对论，在他同时期一定会有其他科学家完成这一工作。伟大的成就不仅需要完成者受过良好的教育，也需要他们把握好时代的机遇。

教育可以给人知识，也可以在一定程度上让人学会创新，学会科研。但没有好的科研环境，对科研工作者来说就像是巧妇难为无米之炊。没有时代的机遇，伟大的科学家也是不可能出现的。科研环境、时代机遇等等因素不是教育能教育出来的。爱因斯坦这样的科学家只可遇不可求。

如何从小训练小孩的最强大脑？

最强大脑是什么呢？大多数人会认为是超强逻辑思维能力的代名词。在我们老师眼中，逻辑思维能力强的孩子最突出的表现就是理科成绩尤其是数学成绩优异。毕竟数学是大脑的体操，它属于自然科学，是很多专业课的核心基础。所以很多家长都渴望自己的孩子数学成绩好，但要使得成绩特别优异，天资聪慧是前提，还要加上后天科学而勤奋的训练。可能是身为教育工作者的缘故，我打孩子很小就重视他逻辑思维能力的培养。下面真诚地和大家来分享一下我对他的培养经历吧。

一、我利用数独游戏来训练他的逻辑推理能力。这种游戏也是偶然的机会被我发现的。初为人父的那年，有点夸张的就网购了一套四本“如何培养出***孩”的书，其中有一本就是数独。实际上，“数独”也不是什么新生事物，已经存在了数百年。18世纪，瑞士数学家莱昂哈德·欧勒发明了“拉丁方块”，但并没有受到人们的重视。直到20世纪70年代，美国杂志才以“数字拼图”的名称将它重新推出。日本随后接受并推广了这种游戏，并且将它改名为“数独”，大致的意思是“独个的数字”或“只出现一次的数字”。并且日本正式把数独引入中小学课堂，日本的创新人才突出和它不无关系。

作为中国人我们也不用郁闷：这么好的东西我们怎么到现在才知道呢？其实，早在数千年前，我们的老祖宗就发明了九宫图：在9个方格中，横行和竖行的数字总和是相同的。九宫格就是最基本的数独游戏。数独游戏入门很简单，在二年级的时候我就开始让咱家熊孩子做基础训练了。

那么，数独游戏究竟有什么用呢？除了可以开拓思维外，最有利的是可以让孩子发掘新的思路，同一个方格中的数字可以通过不同的组队来完成这个数字的填写，处理事情也是啊，同一事情可以有不同的解决方案嘛，培养孩子逻辑思维能力的同时大***展了他们的扩散思维能力，另外还有助于提高孩子的情商，因为今后感情的话想要不那么受伤最好的办法则是让自己看开，不要在一棵树上吊死，人生还有很多方向的。

二、我利用象棋培养他的逻辑思维能力。起初，他对象棋并不感兴趣，我从易学的五子棋入手，再到军棋，引导他慢慢地对象棋产生兴趣，于是去象棋班学习也就水到渠成了。经过一段时间的象棋学习后，熊孩子慢慢改掉了好动的毛病，逻辑推理能力和预判能力都得到了极大的提高，老师反映他听课比以前更加专注了。

实际上，下棋不仅能开发孩子智力，训练耐力和韧性，提高逻辑思维力、判断力，尤其是专注力。专注力是保证孩子以后学习的关键，是进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。专注力的提升，有助于孩子排除干扰、提高学习效率，节奏分明地处理学习与休息的关系。如有家长想让孩子学棋的话，我建议你买本国际象棋特级***谢军著的《专注的孩子不简单》，她会给你在孩子学棋的道路上许多中肯的建议。

三、我让孩子业余时间学习了吉它。如果你的孩子有音乐天赋的话，请你好好珍惜和利用，因为音乐可以全面开发孩子的大脑尤其是右脑，研究发现，语言的基础由五个技能所构成：语音意识、音量的感知、节奏感知、听觉活动记忆、声音形式的学习能力。透过一系列的研究，科学家们发现这些技能可以透过音乐课程来加强，被随机分到音乐训练的孩子，阅读表现比其他被分到视觉、绘画课程的孩子要好得多。

可能是因为我长久的重视和努力，孩子数学成绩一直很优异，大考小考都以满分为主。

当然，最强大脑不是最主要的，开发智力的同时我们让孩子形成一个健康的人格才是至关重要的。

祝你们的孩子在成长的道路上越来越优秀！

---------------------------------

本人为头条新手，已经从事中学一线英语[_a***_]20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！

到此，以上就是小编对于健身大神锻炼孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于健身大神锻炼孩子的3点解答对大家有用。