cysgjj 发布于2024-07-10 19:55:32 饮食营养 15 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童饮食营养活动的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童饮食营养活动的解答,让我们一起看看吧。
2011年“5.20”中国学生营养日的主题是:“全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”。
1989年5月20日全国启动了“中国学生营养日”活动。在此基础上,为进一步促进改善学生营养状况和营养成份,提高人口健康素质,中国学生营养与健康促进会、中国关心下一代工作委员会、中华慈善总会、中国营养学会、教育部关心下一代工作委员会等决定举办中国学生营养健康节,向社会各界全面宣传学生的营养、食品安全、健康等相关知识,“把关心下一代从我做起”变成每位家长和全社会的自觉行动。学生饮用奶日供量约8万盒的昆明市成为首届中国学生营养健康节主办城市。
父母总是时刻牵挂着孩子的,特别是上小学寄宿的孩子,总是害怕孩子在学校吃不好穿不暖。所以我们在开学时都会给孩子带些零食和奶制品,爱孩子的心,大家都明白。给孩子带什么样的零食,我有以下几方面的建议:
水果的营养价值非常高的,而且可以补充维生素和其他微量元素。我们可以在孩子去学校前给孩子买些喜欢吃的、应季的水果。比如现在这个季节的草莓、芒果,或者是苹果、香蕉、猕猴桃等。草莓和香蕉可以少准备一些,让孩子两天内吃完。苹果、芒果之类可以准备一周的量。
2.【给孩子准备些干果】
我是不太介意给孩子买饼干、蛋糕一类的零食吃,这些零食里面的添加剂实在是太多了。干果营养丰富、纯天然,吃起来也放心。
我们可以给孩子买点花生、开心果、核桃、红枣、葡萄干、板栗等喜欢吃的干果。既有利于给孩子补充营养,也避免了给他们吃垃圾食品。
孩子在学校一周五天,我们可以给孩子准备每天一盒牛奶或者是酸奶。
以上这些食物也是我经常给孩子准备的,益智健脑又营养丰富。你可以给孩子带着这类食物去学校。(图片来自网络)
主要营养还是应从食堂获取,所以零食不能带“垃圾食品”,避免孩子贪吃零食不吃饭。
适合带的比如牛奶,纯牛奶早餐奶或者其他品类的都可以,但要注意应选择牛奶而不是牛奶饮料,这两者营养价值及含钙量都有差别。
还应该带一些水果,但要注意选不易腐烂变质的水果,根据养生及健康的观念应选当季水果,不要贪图口味去选反季水果。
学习压力大,动脑多,晚上容易饿,经常下午五点多吃完饭,晚上还要晚自习,经常11点才睡觉,可以带些坚果类零食充当宵夜,坚果能补充维生素和营养,有益肠胃,而且不会导致肥胖。
谢谢邀请。首先说明一点,我在寄宿制小学负责管理学生工作已经11年了,非常了解这方面的情况。寄宿制学校都是父母不在身边的孩子,开学时父母给孩子带的吃的东西可以说是五花八门、各式各样。下面我来谈一谈我的看法。
<span style="font-weight: bold;">一、带零食的原因。寄宿制学校一般都是俩周回家一次,在校时间一般为十天,在校时间比较长,寄宿制学校的生源一般都是留守儿童和父母做生意比较忙的孩子。
由于现在的生活水平提高了,家长对孩子的健康成长也非常关心,家长们也不在乎在孩子身上花钱,所以,在孩子上学的时候,怕孩子在学校吃不好,营养跟不上。在孩子开学时,就买好多零食,让孩子带回学校。
二、带零食的种类。带零食的种类是种类繁多,如奶、面包、火腿肠等,还有一些其他吃的东西,如橘子、苹果,还有拿甘蔗、香蕉、爆米花、花生、瓜子等。
三、带零食的后果。学生有了这些零食,就在学校不好好吃饭,就回寝室吃零食,不但没有增加孩子的营养,而且导致他们营养不均衡。使寝室的卫生也十分差,影响了孩子的生活环境。还有学生因零食发生矛盾的,你拿他的,他拿你的,学生之间产生了很多的不愉快的事情。
最后,我建议寄宿制家长给孩子带零食可以带奶、面包、苹果,就可以了,量不可太多,教育孩子再学校以饭食为主。
以上不当之处,敬请谅解!谢谢评论!
现在生活水平是越来越好了,可学生的身体健康未必是比以前好,只因孩子的零食太多了,大都是垃圾食品,本人认为若是寄宿学生最好什么零食也不要给孩子,学校现在饮食方面营养是有讲究,孩子不可能会缺失营养,顺这阶段让孩子远离垃圾食品,这样对孩子身体健康有利,同时也可以让孩子接受没有零食的日子其实是可以的,但大多数人会觉得太不尽人情,有点太过,有点心痛,但是人与人的看法不一样的,以上只是个人想法而已。
其实我是挺反对那么小的孩子上寄宿学校的,孩子那么小,正是我们陪他长大的时候,让他过早的独立,也让他跟父母的感情不会那么深了,更会丢掉孩子成长过程中的很多第一次,更何况做父母的总共能陪孩子几年?
调查目的是为了居民膳食摄取情况及其与营养供给量之间的对比情况;了解与营养状况有密切关系的居民体质与健康状态,发现营养不[_a***_]的人群,为进一步营养监测和研究营养政策提供基础情况;作某些综合性或专题性科学研究,如某些地方病、营养相关疾病与营养的关系,研究某些生理常数、营养水平判定指标,复核营养推荐供给量等。主要内容包括1.膳食调查2.人体营养水平的生化检验3.营养不足或缺乏的检查4.人体测量资料分析并在此基础上对被调查者个体进行营养状况的综合判定和对人群营养条件、问题、改进措施进行研究分析膳食调查的方法:称重法、查账法、24小时回顾法、化学分析法
到此,以上就是小编对于儿童饮食营养活动的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童饮食营养活动的3点解答对大家有用。
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